Развитие технологий искусственного интеллекта привело к тому, что традиционные студенческие работы больше не отражают реальный уровень знаний учащихся. Об этом сообщил министр науки и высшего образования России Валерий Фальков на форуме "Технологии ИИ в высшем образовании", прошедшем в Тюмени.
По его словам, прежние подходы к оценке знаний постепенно теряют свою эффективность.
"Массовая технология проверки знаний, как у нас контрольно-измерительные материалы, — [это] написание дипломных или курсовых работ. То, что было 20-30 лет назад и работало вполне себе хорошо, сегодня по целому ряду направлений [изменилось]. <...> Дипломные работы уже не выполняют той функции, которую они выполняли в высшем образовании еще 10-15-20 лет назад", — подчеркнул Фальков, которого цитирует ТАСС.
Министр отметил, что формат учебных заданий будет трансформироваться с учетом активного внедрения цифровых технологий. Он подчеркнул, что искусственный интеллект должен использоваться как вспомогательный инструмент в обучении. При этом единые нормы и правила его применения в вузах на данный момент отсутствуют.
В апреле Фальков уже высказывался о том, что внедрение ИИ в систему высшего образования неизбежно и приведет к значительным изменениям. В мае он допустил, что традиционная практика написания дипломных работ может со временем исчезнуть. В качестве альтернативы рассматривается устный экзамен, который, по его мнению, способен более объективно оценивать уровень подготовки студентов.
